發(fā)音不準(zhǔn)矯正的詳細(xì)方法

1.兒童對(duì)于字音的掌握程度? 字音是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多兒童在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中都會(huì)受到外來(lái)因素的干擾，這些來(lái)自于復(fù)雜語(yǔ)言環(huán)境中的干擾因素阻止了兒童語(yǔ)言的正常的發(fā)育，促使了某些錯(cuò)誤語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成，于是兒童的語(yǔ)言表達(dá)就這樣出現(xiàn)了偏差。同時(shí)，對(duì)于字音的分辨不清也讓兒童在語(yǔ)言表達(dá)中出現(xiàn)了錯(cuò)漏和混亂，這些都導(dǎo)致了孩子發(fā)音不準(zhǔn)的出現(xiàn)。

2.吐字發(fā)音讓孩子認(rèn)識(shí)到字音的準(zhǔn)確?? 父母?jìng)兛梢栽诤⒆用媲坝H身演示字音的準(zhǔn)確性，讓孩子能夠清楚看到字音是怎樣發(fā)出的，字音應(yīng)該從哪里才能發(fā)的更準(zhǔn)確等等，這樣 可以讓孩子認(rèn)識(shí)更加深刻。同時(shí)父母?jìng)兺耆梢园炎约核觯?，所想的東西都跟孩子多說(shuō)說(shuō)，通過(guò)言傳身教告訴孩子字音是怎樣讀的，這樣都會(huì)促使孩子正確認(rèn)識(shí)字音。

語(yǔ)言的發(fā)展是應(yīng)該在父母的引導(dǎo)和輔助下進(jìn)行的，孩子的語(yǔ)言發(fā)育存在著不確定性，如果任由其自然生長(zhǎng)，可能就會(huì)被外來(lái)因素所干擾打斷。

 重慶藍(lán)天語(yǔ)言矯正中心（蘭天心理咨詢(xún)服務(wù)部）是一家專(zhuān)門(mén)從事語(yǔ)言矯正的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)設(shè)有：口吃、大舌頭、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清等多個(gè)專(zhuān)業(yè)矯正項(xiàng)目。